TEMA 1: SUSTANTIVOS.

 TEMA 1. LOS SUSTANTIVOS. 

Hola chicos y chicas, como ya sabéis en el primer tema de nuestra programación hemos estado viendo los sustantivos, profundizando con mayor detalle en su definición y su clasificación. 

Como material complementario os he creado una presentación en Genially con toda la información que resume este tema. Echarle un vistazo, os va a ser de gran ayuda para entenderlo mejor.

¡Espero que os sirva de ayuda!

Además, para que podáis poner en practica lo aprendido os dejo a continuación una serie de recursos que os van a ayudar. 

1. Este primer recurso es un juego de Educaplay en el que podréis trabajar la clasificación de los sustantivos según su significado. Os dará un sustantivo con varias opciones y tendréis que elegir la respuesta correcta. Al finalizar, os dará la puntuación que habéis obtenido en el juego.

2. Os dejo otro recurso de Educaplay. En él tendréis que unir cada sustantivo con su clasificación correcta. ¡Cuidado que el tiempo va corriendo! Intentad hacerlo en el menos tiempo posible. 

Para todos aquellos que lo realicéis necesito que posteriormente me mandéis por correo una captura de pantalla con la puntuación y el tiempo que habéis tardado en hacerlo. 

TEMA 2: ADJETIVOS.

TEMA 2. LOS ADJETIVOS. 

Durante este tema hemos visto toda la teoría sobre los adjetivos. A continuación os dejo un breve resumen de lo más importante del tema que os ayudará a estudiar de cara al examen. 

Definición:

Los adjetivos son aquellas palabras que acompañan a un sustantivo y que expresan cualidades y propiedades atribuidas a los nombres. 
Los adjetivos se utilizan para añadir información a lo que estamos describiendo, proporcionando a los lectores una imagen más detallada y completa de un tema.
Por lo tanto, los adjetivos son muy importantes porque proporcionan detalles importantes que ayudan a que el lector comprenda mejor un tema. 
Ejemplos de adjetivos: largo, azul, estrecho, viejo, alto...

Concordancia con el sustantivo en género y número:

Como ya sabéis, los adjetivos deben concordar en género y número con el sustantivo:

• Si el adjetivo califica a más de un sustantivo, debe utilizarse en plural. Ejemplo: Las hijas de Marta son rubias. Si por el contrario, califica solo a un sustantivo, se emplea el singular. Ejemplo: La hija de Marta es rubia.

• Cuando el adjetivo califica a varios sustantivos de distinto género, tiene que mencionarse en masculino. Ejemplo: El pantalón y la camisa son ajustados.

Grados del adjetivo: 

Fuente: Pizarra y tiza. 

Fuente: Gobierno de Canarias. 

Ahora para que podáis practicar, os traigo algunas actividades sobre los adjetivos.

Crucigrama de adjetivos. 

Test sobre los adjetivos. 

TEMA 3: LOS ADVERBIOS.

TEMA 3. LOS ADVERBIOS. 

Los adverbios son palabras invariables en cuanto al género y al número que modifican a los adjetivos, verbos, o a otro tipo de adverbio. Los adverbios funcionan como complemento circunstancial de lugar, tiempo, modo, cantidad, duda, negación, etc.

A continuación, os dejo un vídeo explicativo muy cortito que resume a la perfección lo que hemos estado trabajando durante este tema. 

También os he hecho una flashcard donde recojo los adverbios más importantes de cada grupo. Espero que os sirva de ayuda.

Fuente: Elaboración propia. 

Aquí os dejo un Educaplay para que podáis practicar. 

Para ello solo tenéis que hacer click aquí mismo y comenzaréis la partida. El jugo consiste en seleccionar aquellas opciones que se corresponden con el tipo de adverbio solicitado. 

También os dejo una actividad que he realizado en Wordwall para el repaso de esta unidad. En ella tendréis que completar las oraciones con el adverbio correcto.

¿Seréis capaces de conseguirlo? 

TEMA 4: LOS VERBOS.

 

TEMA 4. LOS VERBOS. 

¡Hola a tod@s!

Como en cada unidad, vamos a hacer un breve repaso de los contenidos que hemos ido viendo en clase en este tema. 

Sabemos que los verbos son aquellas palabras que expresan: 

• Acciones que realizan o pueden realizar las personas, animales o cosas. 

         Por ejemplo: hablar, escuchar, ladrar, nevar...

• Estados que presentan las personas, animales o cosas. 

         Por ejemplo: ser o estar. 

Conjugaciones de los verbos:

Los verbos tienen tres conjugaciones: 
- Primera conjugación: aquellos verbos cuyos infinitivos terminan en -ar (caminar, bailar, pensar, estudiar...).
- Segunda conjugación: verbos cuyos infinitivos terminan en -er (beber, comer, leer, tener...).
- Tercera conjugación: aquellos verbos cuyos infinitivos terminan en -ir (vivir, reír, partir, escribir...). 

Tiempos verbales: 

Podemos distinguir dos bloques dentro de los tiempos verbales, simples y compuestos.
A continuación os dejo una imagen con todos los tiempos verbales: 

Fuente: Pinterest.

Número de los verbos:

- Singular: cuando la acción la realiza una sola persona (leo, estudia, escribe...). 
- Plural: cuando la acción es realizada por varias personas (leemos, estudiáis, escriben...). 

Personas de los verbos:

Fuente: scribd. 

Modos verbales:

El modo de los verbos nos indica la actitud del hablante ante la acción expresada por el verbo. Podemos distinguir tres modos verbales: 

• Indicativo: expresa acciones reales.  
• Subjuntivo: expresa deseos u órdenes negativas. 
• Imperativo: expresa órdenes afirmativas.

A continuación, os dejo una imagen que recoge de manera esquemática todo lo que hemos visto sobre los verbos. 

Fuente: Actividades de infantil y primaria. 

Para finalizar el repaso de esta unidad, os dejo a continuación un cuestionario con distintas preguntas para que podáis practicar. 

TEMA 5: LA ORACIÓN Y SUS PARTES.

 

TEMA 5. LA ORACIÓN Y SUS PARTES. 

Llegó el turno del tema 5, la oración y sus partes. Si hacemos un breve repaso del tema, debemos destacar lo siguiente: 

La oración se define como el conjunto de palabras ordenadas dotada de un sentido completo. A diferencia de las frases, las oraciones sí que contienen verbos. 

La oración está compuesta por dos partes: el sujeto y el predicado. 

• El sujeto hace referencia a la persona o personas que realizan la acción dentro de la oración. 
• El predicado es la palabra o conjunto de palabras que expresan lo que se dice del sujeto.

Dentro del sujeto y el predicado la palabra más importante es el núcleo.

• En el sujeto el núcleo es un sustantivo o un pronombre.

        Por ejemplo: El jugador se lesionó.  

• En el predicado el núcleo es el verbo. 

        Por ejemplo: Luisa escribió la historia.

Aquí podemos ver varias oraciones analizadas sintácticamente donde distinguen entre el sujeto y el predicado. 

Fuente: Gobierno de Canarias.

También os dejo a continuación un vídeo explicativo muy cortito que os ayudará de repaso general de la unidad. 

Ahora os propongo dos actividades para que podáis practicar en casa antes del examen. 

1. Identifica el sujeto en las siguientes oraciones. 

2. Para esta actividad tendréis que copiar estas oraciones en vuestro cuaderno e identificar con diferentes colores el sujeto y el predicado de cada una de ellas (por ejemplo, sujeto en rojo y predicado en azul). Posteriormente, debéis enviarme una foto por correo para que os la pueda corregir.